Agencia Veritas entrevista a Francisco Gallardo sobre el curso "Ciencia, Razón y Fe"

Profesores de religión profundizan en temas científicos para que sus alumnos "no sean manipulados por ideologías materialistas"
Pamplona, Agencia Veritas, 05/09/2006

El Instituto Superior de Ciencias Religiosas (ISCR) de la Facultad de Teología de la Universidad de Navarra organizó del 28 al 30 de agosto un curso de actualización para más de 40 profesores de Religión en el que se abordaron temas como las células madre, el origen de la vida o el diseño inteligente.

Francisco Gallardo, profesor y organizador de estas jornadas explica en esta entrevista concedida a Veritas la necesidad de "impedir que los jóvenes, y cualquier persona, sean manipulados por ideologías materialistas que repiten una y otra vez slogans engañosos y conceptos que no tienen nada de científicos".

Asimismo destaca la necesidad de que los profesores católicos sean "personas de su tiempo, con capacidad de ser protagonistas, desde la fe, de las ilusiones, los problemas y las dificultades del mundo en que vivimos".

¿Cuáles fueron los objetivos y los temas tratados durante este curso?

Francisco Gallardo: Se han estudiado, con ayuda de un magnífico plantel de expertos en Ciencias experimentales y en Filosofía, los puntos de máxima importancia en la comprensión de los últimos avances científicos, en el diálogo científico-cultural y en los ecos que de todo ello aparecen en los medios de comunicación. A lo largo de tres días de sesiones se han abordado las cuestiones científicas de mayor actualidad en cuanto al origen del universo y de la vida; el evolucionismo en la biología; el origen del hombre y su evolución; la investigación y perspectivas médicas del trabajo sobre células madres, etc.

Son temas que están muchas veces en el límite de lo experimental y lo filosófico, y ese ha sido uno de los objetivos del programa: deslindar en lo posible lo que es verdaderamente científico en cada caso.

¿Cómo se puede traducir estos contenidos para que lleguen a los alumnos?

Francisco Gallardo: Los contenidos del curso se han orientado al profesorado. Los estudiantes, en los niveles preuniversitarios, no precisan un nivel tan alto de conocimiento de lo experimental ni tanta precisión en las cuestiones filosóficas. Son los profesores los que deben hacerles conocer y comprender a su nivel las informaciones que reciben, y lo que dicen los libros de texto, que con demasiada frecuencia no muestran en estas cuestiones criterios verdaderamente científicos y formativos.

¿En que puede ayudar a los alumnos el conocimiento de campos como el origen del universo, evolucionismo, células madre, el origen de la vida, el diseño inteligente o la espiritualidad del alma desde el punto de vista de la religión?

Francisco Gallardo: Una visión suficiente de la realidad de los descubrimientos científicos impide que los jóvenes, y cualquier persona, sean manipulados por ideologías materialistas que repiten una y otra vez slogans engañosos y conceptos que no tienen nada de científicos.

Las ciencias tampoco demuestran ni demostrarán que Dios existe o que la Iglesia es sobrenatural, pero el "Big Bang" resulta sugerente; el evolucionismo científico es compatible con la creación; con las células madres adultas se están ya curando enfermedades mientras que la investigación con las embrionarias no sólo tiene problemas éticos y no se ve cuándo podrán curar algo, sino que más parece un montaje para desviar dinero público...; y así podríamos seguir con los otros puntos abordados en el curso

¿Qué formación doctrinal y cultural debe poseer todo catequista o profesor católico?

Francisco Gallardo: Un profesor católico o un catequista deben adquirir la formación adecuada a los alumnos a los que enseñan, y por eso también la que les permita ayudar a los padres y a los otros profesores de ese nivel. En lo doctrinal, deben conocer bien y usar con frecuencia el Catecismo de la Iglesia católica y su Compendio: en ellos no sólo está lo esencial de la fe sino también el enfoque actual y la terminología más adecuada para su transmisión. En lo cultural, han de ser personas de su tiempo, con capacidad de ser protagonistas, desde la fe, de las ilusiones, los problemas y las dificultades del mundo en que vivimos. La catequesis que, por años, hizo Juan Pablo II y la que ahora hace Benedicto XVI son un medio magnífico para la actualización en estos aspectos.

Hoy, el profesorado de Religión Católica cuenta con los Institutos Superiores de Ciencias Religiosas para adquirir la formación básica, y le aseguro, por mi experiencia personal, que he visto en nuestro Instituto promociones de profesorado de religión con una preparación excelente.